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Interdisciplinarité

La diversification, la différenciation, l’interdisciplinarité en et à partir des arts plastiques

L’interdisciplinarité : un « familier » dans l’enseignement des arts plastiques


Cette ressource aborde l’interdisciplinarité à l’actualité des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires (EPI) sous deux angles complémentaires : celui de sa déjà presque longue histoire dans l’institution scolaire, celui de la constitution même de l’enseignement des arts plastiques.
Il convient en effet de se rappeler que les arts plastiques sont une discipline scolaire dont le champ de référence porte sur différents domaines et pratiques artistiques : ceux où se pensent et s’interrogent les formes, travaillant les problé- matiques de la plasticité en art. Les croisant, ils en conduisent dans l’École une approche transversale. Si les arts plas- tiques ne visent pas à s’étendre à l’infini ou à ne vivre que dans l’interdisciplinarité scolaire, pour autant ils se sont bien constitués dans une compréhension quasi interdisciplinaire des domaines qui les fondent. L’interdisciplinarité comme la transversalité sont un familier des arts plastiques, intrinsèquement...