HANDICAP ET ENSEIGNEMENT

• Instituer un service départemental École inclusive
• Organiser les pôles inclusifs d'accompagnement localisés
• Mieux accueillir les parents et mieux scolariser les élèves
• Reconnaître le travail des enseignants, les soutenir et déployer une offre de formation accessible
• Renforcer l'appartenance des AESH à la communauté éducative
• Simplifier les démarches pour tous
• Mieux suivre les parcours inclusifs et évaluer la qualité des actions

Dans chaque académie et dans chaque département sera institué un service public de l'École inclusive afin de ne laisser aucun élève au bord du chemin et afin que l'École puisse remplir mieux encore, dans le cadre d'un partenariat exigeant, son rôle fondamental dans la République.

Circulaire de rentrée 2019 - Pour une École inclusive

circulaire n° 2019-088 du 5 juin 2019

Espace École inclusive de la région académique Hauts-de-France

Tous concernés, tous mobilisés pour une École inclusive afin d'offrir à chaque enfant en situation de handicap une rentrée 2019 similaire à celle de tous les autres enfants.

Epreuve 3 du Cappei

Cette épreuve est destinée aux personnels du second degré déjà titulaire du 2-CASH et souhaitant obtenir le Cappei. Les candidats désirant suivre cette formation doivent compléter le questionnaire suivant :

La fiche de candidature, accompagnée d'une lettre de motivation (envoyée au service de la dafop à l'attention de sandrine.habera@ac-lille.fr) sera ensuite soumise pour avis au chef d'établissement. Elle sera ensuite examinée par une commission présidée par le conseillé technique ASH de l'académie. La formation d'une durée de 24h se déroulera à l'INSPE de Villeneuve d'ASCQ.

Les candidatures sont à remonter à la DAFOP à sandrine Habera jusqu'au 2 juillet.
 
Les candidats devront s’inscrire en ligne en consultant la rubrique formation CAPPEI sur l’espace académique école inclusive