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- Lettre de l'Inspecteur Général
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Lettre de Christian VIEAUX
Inspecteur général de l'Éducation nationale
en charge des Arts plastiques
à
Mlles, Mmes et Mrs les Professeur d'arts plastiques
- responsable éditoriale
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Patricia MARSZAL,
IA-IPR d'arts plastiques
- webmestre
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Bruno MONTOIS
- prologue
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Patricia MARSZAL,
IA-IPR d'arts plastiques de l'Académie de Lille
- Nouveaux programmes
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Les nouveaux programmes du collège pour la rentrée 2016, les textes officiels, des textes d'accompagnements, des ressources conçues par une équipe d’enseignants d’arts plastiques de l’Académie de Lille...
- Liberté de conscience, liberté d'expression
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Outils pédagogiques pour réfléchir et débattre avec les élèves.
- Protocole d'accord d'utilisation des reproductions
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Protocole d'accord sur l'utilisation des livres, des œuvres musicales éditées, des publications périodiques et des œuvres des arts visuels à des fins d'illustration des activités d'enseignement et de recherche
B.O. n°35 du 29 septembre 2016
- Eduquer à l'image contemporaine
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Cet ouvrage, centré sur l’image quelle que soit sa nature, présente onze séquences pédagogiques concrètes pour le collège, autour de problématiques artistiques. Des études de cas pour appréhender la perception, la stabilité et l’instabilité, le modèle, l’auteur, le discours.
- Rentrée 2016/2017
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Lettre de cadrage pédagogique de Patricia Marszal, IA-IPR
Cette année scolaire 2016-2017 va mobiliser tous les acteurs à la mise en œuvre de la réforme du collège, à la refondation de l’éducation prioritaire et au renforcement de la transmission des valeurs de la République...
- Des images aujourd’hui...
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Des images aujourd'hui...
repères pour éduquer à l’image contemporaine
Cette publication du SCÉRÉN (CNDP/CRDP) apporte des grilles de lecture et des filtres pour appréhender l’image contemporaine. Il propose des études de cas qui complètent les problématiques abordées, enrichissant et étayant la question de l’image dans l’enseignement de l’histoire des arts.Sous la direction de Patricia MARSZAL,
IA-IPR d'arts plastiques